CNC Programmeertechnieken

Doelstellingen
De doelstellingen die voor dit project zijn gedefinieerd hebben betrekking op het VMBO onderwijs, CNC-programmeertechnieken in de metaalbewerking in het bijzonder. De doelstellingen zijn:

• Ervoor zorgdragen dat leerlingen van het VMBO in een vroegtijdig stadium op school in aanraking komen met de CNC-programmeertechnieken zoals die in het bedrijfsleven gangbaar zijn.
• Ontwikkelen van concreet lesmateriaal, mits duidelijk dat het een verbetering is t.o.v. het bestaande lesmateriaal dat reeds aanwezig is in de bedrijven.
• Inrichten van scholing voor docenten VMBO, MBO en praktijkopleiders.
• Naadloze doorstroming naar het MBO en bedrijven realiseren.
• Goede afstemming tussen binnen- en buitenschools leren bij het VMBO realiseren.
• Realiseren van een duurzaam samenwerkingsverband tussen bedrijven en scholen.
• Uitwisselen van docenten en praktijkopleiders.

Het hogere doel dat bereikt moet worden is het ontwikkelen van een volwaardige realistische CNC stage-/werkplek welke binnen de gehele sector metaal & metalektro van het VMBO en MBO gebruikt kan worden. Hierdoor kan de instroom van toekomstige leerlingen in de sector worden verhoogd en de uitval worden verminderd en het tekort aan goed geschoolde werknemers worden teruggedrongen.

Doelgroep
In dit project worden de volgende onderwijsdeelnemers bereikt:

• Derdejaars leerlingen van het VMBO uit de metaal en metalektrosector van de vier verschillende leerwegen, te weten de theoretische, gemengde, kaderberoepsgerichte en de basisberoepsgerichte leerweg.
• Vierdejaars leerlingen van het VMBO uit de metaal en metalektrosector van de vier verschillende leerwegen, te weten de theoretische, gemengde, kaderberoepsgerichte en de basisberoepsgerichte leerweg.
• Docenten van vier VMBO-scholen en een MBO-school. Per deelnemende school zullen gemiddeld twee docenten aan het project deelnemen.
• Praktijkopleiders van minimaal vier bedrijven.

Het vernieuwingstraject
Vorm praktijkleren
Binnen dit project wordt er een koppeling gemaakt tussen het bedrijfsleven en de scholen. Dit gebeurt door in eerste instantie VMBO's aan een ROC te koppelen (pilots 'Bedrijfssimulaties in de school') en daarna VMBO's en bedrijfsleven (pilots 'CNC stage-/werkplek bij een bedrijf').

Inhoud van het praktijkleren, het proces en de taakverdeling
Met dit project willen we uiteindelijk de actuele stand op het gebied van CNC-techniek in de bedrijven laten indalen in de scholen om zodoende de aansluiting tussen bedrijven en scholen wat betreft het praktijkleren te optimaliseren. Dit zal gerealiseerd worden door een aantal pilots uit te voeren in het derde en vierde leerjaar van het VMBO.

In grote lijnen zullen de pilots er als volgt uitzien:

• 'Bedrijfssimulaties in de school': Alle 3e jaars VMBO-leerlingen sectoren metaal en metalektro zullen hieraan deelnemen. Het ROC wordt gekoppeld aan de vier VMBO's. De pilot wordt opgezet naar het concept van het satelliet- en optimaalproject 'ontwerpen en produceren op afstand'. Hierbij vindt er simulatie binnen de eigen school plaats, versterkt met bedrijfssimulatie op afstand, gebruikmakende van videocommunicatieapparatuur en de CNC-machine op het ROC. De hoofddoelstelling is 3e jaars VMBO leerlingen enthousiasmeren voor en kennis laten maken met CNC-programmeren.
• 'CNC stage-/werkplek bij een bedrijf' (buitenschoolse stage) - Per school zullen zes 4e jaars leerlingen met interesse voor CNC-techniek hieraan deelnemen. De leerlingen gaan op 'CNC-stage' bij een bedrijf en worden daar intensief begeleid door een praktijkopleider. De hoofddoelstelling is een optimale aansluiting realiseren voor VMBO-leerlingen die op het gebied van CNC-programmering willen doorstromen naar MBO-niveau en bedrijfsleven.

Naast de pilots met de leerlingen zullen docenten van het VMBO, docenten van het MBO en praktijkopleiders worden geschoold op het gebied van CNC-techniek. Hierbij krijgen ze ondersteuning van de leveranciers in het gebruik van de nieuwste CNC-technieken met bijbehorende lesmaterialen. Door docenten en praktijkopleiders te scholen, zal het niveau van lesgeven op het gebied van CNC-techniek verbeteren. Daarnaast wordt zo de mogelijkheid geboden aan het VMBO om op termijn ook binnen de eigen school leerlingen op een hoger niveau met CNC-techniek te laten werken, met als resultaat een betere aansluiting op het niveau van het MBO en het bedrijfsleven.

Kijkende naar het niveau van leren worden in dit project 'bedrijfssimulaties in de school' en 'buitenschoolse stages' onderscheiden. Er zijn verschillende redenen te noemen waarom er wordt gekozen voor deze twee niveaus, te weten:

• Er is sprake van een sterk bewegend en ingrijpend veranderend bedrijfsleven. De scholen moeten hierop inspringen.
• Er is vraag vanuit het bedrijfsleven naar nieuwe kennis, vaardigheden en attitudes.
• De aansluiting tussen opleiding en bedrijfsleven moet worden geoptimaliseerd.
• Met behulp van het concept 'bedrijfssimulaties in de school' kan de praktijk in de school worden gehaald. Zodoende ontstaat er een realistische en levensechte oefenpraktijk in de school.
• Leerlingen worden bij de buitenschoolse stages in een 'echte situatie' geplaatst, wat voor hen de mogelijkheid biedt te werken aan bepaalde specifieke competenties.
• Buitenschoolse stages verhelderen de beroepswerkelijkheid en motiveren leerlingen het geleerde in de school toe te passen in de beroepspraktijk van het bedrijfsleven.